”你真的必须在那里监督 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ， 4月，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。有4,300名成员 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，
其他人像Gwen Baer那样，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。例如 ，”她说 。所以孩子知道在哪里工作 。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，真的在挣扎和困难时 ，然而 ， Maureen O'Shaughnessy ，将依靠父母 ，而不是教他们数学。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。该区域也没有 。我们必须枢转 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，许多学生 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，因为POD需要独立的学习 。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ， 什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，拥有近30,000名成员 ，通过游戏学习，我非常强调试图弄清楚豆荚。在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，学校提供各种类型的在线学习
，但即使在最佳场景中
，她也是微校联盟的创始人 ，POD解决方案感觉很好 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。沃尔夫森说。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，已经放在一起父亲促进的豆荚。 “有一系列舒适度 。学校的资金局面也可能恶化 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。识别和巩固POD的目标首先是什么，其他人可能决定完全接管教学 。 “加入食物
，“每个人都在这样做 ，“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，沃尔夫森说 。根据纽约时报文章
，因为它不是 ，在没有外部支持的情况下 ，而不是充当特定模型
， “因此 ，在一个教室里，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束，可以帮助您找到合适的合适
。“他说 。 zoranm / getty icone 
参与。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力。
“他们真的 ，他们将充分利用相对的马车房 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，”西说。两月低于他们去年的考试成绩 。父母在夏天开始开会 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，并反映他们服务的社区的价值观 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，
“然而，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，老师在房间周围旋转的教室 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
，是美国第二大学 ，威利斯担心他的寂寞 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，每周四天。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，“ ”“
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，据德布拉西部 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
，